小學(xué)六年級畢業(yè)的班級紀念相冊策劃案例-畢業(yè)影集編輯

近來(lái)，小編情緒一直無(wú)法高漲，或是到了接擔的時(shí)候，被種種生活中的困擾裹挾著(zhù)，便禁不住懷念起那年我們都還很年幼--引子，為了寫(xiě)一篇關(guān)于小學(xué)六年級畢業(yè)的班級紀念相冊策劃的文章，拋出這個(gè)梗，卻也多少有幾分應景，那么下面邊看案例，邊聊聊小學(xué)畢業(yè)相冊的做法。

在剛接到成都金蘋(píng)果公學(xué)的委托時(shí)，客戶(hù)跟設計師說(shuō)紀念相冊的版面要整體清淡，避免花哨。經(jīng)過(guò)討論，整體的色調以淺藍和淺黃為主色調，并且作為單色背景穿插在整本班級紀念相冊中，設計師為了避免畫(huà)面單調呆板，就加入了一些插畫(huà)元素，小面積地占用版面，并用一些藝術(shù)字點(diǎn)綴。

用一些簡(jiǎn)單基本的幾何圖形作為對次要照片內容的框選，亦作為對主題照片和文字的陪襯。不得不說(shuō)，客戶(hù)提供的素材本身質(zhì)量較高，是經(jīng)過(guò)精心拍攝的，光線(xiàn)、造型以及服裝搭配都比較好，效果不言而喻，因而百鉑設計師在尊重原片色調的情況下，對背景或者點(diǎn)綴做了簡(jiǎn)單化處理，以免對主圖產(chǎn)生視覺(jué)傷害。

唯一不足之處，就是客戶(hù)在較初翻看百鉑以往案例樣本的時(shí)候，對曾經(jīng)做過(guò)的一個(gè)相冊封面，極為喜愛(ài)，希望保留，百鉑自然是想做一個(gè)單獨符合成都金蘋(píng)果公學(xué)特性的封面，但是更愿意去尊重客戶(hù)的想法。

總而言之，一本小學(xué)六年級畢業(yè)的班級紀念相冊策劃，是甲乙雙方共同配合的結晶，而較主要的考慮因素，便是對素材本身的特性，所以因材定調，每一張照片都有自己不同于別他的特征，努力地把這個(gè)特征放大，便是個(gè)性所在、便是獨一無(wú)二。