畢業(yè)紀念冊創(chuàng )意文案序言,畢業(yè)影集適合配的文字

這兩篇畢業(yè)紀念冊創(chuàng )意文案序言，仿佛打開(kāi)了某個(gè)場(chǎng)景，伴隨著(zhù)稀里嘩啦的響聲，也讓我想到墻角某個(gè)啜泣的女孩，這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，卻是畢業(yè)影集較適合配的文字，諧趣中帶著(zhù)幾分傷感，傷感中到處蔓延著(zhù)不舍。

畢業(yè)紀念冊創(chuàng )意文案序言，畢業(yè)影集適合配的文字一：

 

我相信，哪怕三十年后，想起我的高中生涯，嘴角依然會(huì )微微上揚，講真。——題記

 

彭老總說(shuō)：“別人讀三年高中，你讀一年高中”渾渾噩噩的高一高二讓我的高中生活并不似別人那樣充實(shí)，充滿(mǎn)希望。有時(shí)我會(huì )躺在床上幻想，如果我能好好把握高一高二的時(shí)間，我會(huì )變成什么樣?？墒菦](méi)有那么多如果。當處于較好的年華時(shí)，我的生活中盡是玩樂(lè )與放縱，當較好的年華已經(jīng)逝去，責任感與奮斗才姍姍來(lái)遲，也許這就是成長(cháng)路上疼痛的無(wú)奈吧。

 

幸運的是，我認識那么多鮮活可愛(ài)的同學(xué)們。在三年的朝夕相處中，我真切地感受到了自己變得更加開(kāi)朗與成熟了，更幸運的是結識了志同道合的兄弟們，跟你們在一起，永遠不會(huì )缺少笑聲。

 

如果我是一個(gè)浪子，老師們就是苦口婆心的擺渡人，勸我迷途知返。我很感激我的老師們，不僅僅是因為他們嚴肅卻不失活潑的教學(xué)方式，更因為，他們從未放棄過(guò)班上的每一個(gè)同學(xué)。教書(shū)育人，老師們將四個(gè)字完美詮釋。

 

較感謝的是我的父母，三年來(lái)含辛茹苦，將我從墮落邊緣硬生生拉了回來(lái)，鼓勵我不斷前進(jìn)。故事無(wú)論多么精彩，總會(huì )有個(gè)結尾，三年的辛酸苦辣終將化為一張錄取通知書(shū)。愿大家都會(huì )變成更好的自己。我相信，哪怕三十年后，想起我的高中生涯，嘴角依然會(huì )微微上揚。講真。

 

畢業(yè)紀念冊創(chuàng )意文案序言，畢業(yè)影集適合配的文二：

 

用生物上的話(huà)說(shuō)就是，我們之間相互作用，共同調節維持了四班集體的“穩態(tài)”。——題記

      

高中的生活已接近尾聲了，墻上的高考倒計時(shí)已撕得只剩下薄薄的一層，轉眼間大家也將各奔東西了?；叵肫疬@三年的高中生活真是歷歷在目，又獨一無(wú)二，但總覺(jué)得過(guò)得好快，用我聽(tīng)過(guò)的一首歌名來(lái)形容，就像是Want under the bridge。

 

在四班我收獲的不僅僅是知識，我也很開(kāi)心能夠遇上一位位有學(xué)識又風(fēng)趣的老師，當然，少不了一幫友愛(ài)互助快樂(lè )的同學(xué)。

高中的學(xué)習生活不免有時(shí)枯燥與煩悶，但是在教室的時(shí)候總有大家的支持和幫助，在我感覺(jué)心悶煩躁時(shí)，有來(lái)自大家的安慰；在我拿到令人不理想的成績(jì)時(shí)，總有人來(lái)激勵我，給我前進(jìn)的動(dòng)力，在我想懈怠放松時(shí)，也總有還在周?chē)?ldquo;奮戰”的同學(xué)讓我“脈動(dòng)回來(lái)”；也有在我困惑不解尋求幫助時(shí)，總有人愿意在一旁和我一同討論鉆研。我想不僅僅是我，大概打大家都回有此感吧，用生物上的話(huà)說(shuō)就是，我們之間相互作用，共同調節維持了四班集體的“穩態(tài)”。

 

前幾天看到一句話(huà) In pursuit of completeness(善始善終) ,我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想與希望相聚在一起使我們的緣分與初始，高中的我們關(guān)愛(ài)團結，共同努力，相信經(jīng)過(guò)高中的磨煉，未來(lái)的我們也必將擁抱美好的人生。

 

一曲作罷，隨著(zhù)窗外鳴笛的汽車(chē)，也該散了。這兩篇畢業(yè)紀念冊創(chuàng )意文案序言，在你我都還沒(méi)有做好準備的時(shí)候，悄然間把那些回憶扔了出來(lái)，擲地有聲，可是又有誰(shuí)能說(shuō)不是畢業(yè)影集適合配的文字呢。延伸閱讀《【美文】2則高三畢業(yè)紀念冊序言前言,同學(xué)錄留言》。