環(huán)?？萍计髽I(yè)畫(huà)冊設計案例,第三方環(huán)境尾氣污水治理公司畫(huà)冊排版
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VI即（Visual Identity），通譯為視覺(jué)識別系統，是將非可視內容轉化為靜態(tài)的視覺(jué)識別符號的一種方式，它以豐富多樣的應用形式，在最為廣泛的層面上，進(jìn)行最直接的傳播。學(xué)校的VI是將學(xué)校的精神文化轉化為可視化符號的一種形式，主要可以分為?；?、校服、學(xué)校辦公用品等方面。1、體現學(xué)校特色的?；?、標志
?；帐敲恳粋€(gè)學(xué)校都必不可少的，好的?；詹粌H具有獨到的設計，也有令人過(guò)目不忘的能力。VI設計的重點(diǎn)是將無(wú)形的精神文化轉化為可視化，在?；盏脑O計中，設計者就應該特別注重對學(xué)校精神文化的體現。例如有的?；罩邪岛藢W(xué)校的校名，有的?；罩袆t暗含了學(xué)校的歷史底蘊等。
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2、具有識別性的校服
校服對學(xué)校來(lái)說(shuō)也是必不可少的，特別是對中小學(xué)來(lái)說(shuō)，校服一方面有助于學(xué)生更加專(zhuān)心地學(xué)習，一方面也是學(xué)校的一種標志。因此，對于校服的設計也是屬于學(xué)校VI設計的一種。在校服的設計中，不少學(xué)校都會(huì )選擇將學(xué)校的校名或?；盏仍厝诤线M(jìn)校服的圖樣之中。這樣有利于提高校服的辨識度。
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3、定制的辦公用品
VI設計并不僅僅是在一個(gè)圖標上進(jìn)行設計，從一個(gè)圖標出發(fā)，VI設計可以衍生出多種不同的產(chǎn)物。對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，可以定制跟學(xué)校有關(guān)的辦公用品，例如帶有校名標識的信紙、筆、筆記本等。
本文為你解答學(xué)校的VI主要可以在?；?、校服、學(xué)校辦公用品等方面進(jìn)行設計。
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