小學(xué)生畢業(yè)紀念冊設計風(fēng)格有哪些

小學(xué)畢業(yè)紀念冊設計風(fēng)格：青春歡快的設計風(fēng)格；全員參與的現代風(fēng)格；向往憧憬的設計風(fēng)格。通過(guò)小學(xué)生在校園的天真有趣的經(jīng)歷，設計出獨一無(wú)二的畢業(yè)紀念冊。

 

現代家長(cháng)越來(lái)越注重孩子的成長(cháng)，在孩子的每一個(gè)重要階段都會(huì )留念。當孩子小學(xué)畢業(yè)后，許多家長(cháng)都想要給孩子制作一本精美的畢業(yè)紀念冊，記錄孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，你知道小學(xué)生畢業(yè)紀念冊的設計風(fēng)格嗎？

 

 

小學(xué)畢業(yè)正值青春期伊始，所以，小學(xué)畢業(yè)紀念冊的整體風(fēng)格應該是青春、歡樂(lè )、朝氣的風(fēng)格。設計師可以在紀念冊中加入各類(lèi)卡通元素，例如，多啦A夢(mèng)、熊貓、海綿寶寶等卡通元素，吸引孩子閱讀，增加紀念冊的趣味性。
 

在字體設計方面，設計師也盡量采用兒童字體或卡通字體，表現出孩子們的可愛(ài)、活潑、無(wú)拘無(wú)束的童年天性。

 

小學(xué)畢業(yè)紀念冊作為階段性的紀念冊，需要將“全員參與”的設計風(fēng)格體現出來(lái)。一方面，紀念冊的內容連接學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(cháng)，覆蓋到校園生活的各個(gè)領(lǐng)域，比如，課堂學(xué)習、班級榮譽(yù)、學(xué)校比賽、打掃衛生、賽事演出以及家長(cháng)會(huì )等方面，見(jiàn)微知著(zhù)，通過(guò)制定小學(xué)生畢業(yè)紀念冊，老師和家長(cháng)見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)。
 

另一方面，紀念冊真正地實(shí)現“全員參與”的重要方式是為每個(gè)孩子設置獨立的內頁(yè)，并且附加上班級大合照。

 

不同于大學(xué)畢業(yè)季的離別愁緒，小學(xué)畢業(yè)季往往呈現出懵懂憧憬、向往未來(lái)的情緒，所以，小學(xué)生畢業(yè)紀念冊的風(fēng)格應該側重表現出孩子們對未來(lái)生活和際遇的向往。
 

在整體風(fēng)格風(fēng)格把控上，設計師可以適當地加入引導性元素，例如，設置同學(xué)留言、教師寄語(yǔ)、家長(cháng)期望、自我留言以及未來(lái)規劃等板塊，營(yíng)造出一種積極向上的氛圍，引導孩子們思考未來(lái)，樂(lè )觀(guān)生活。