設計畢業(yè)冊的個(gè)人主頁(yè),畢業(yè)紀念冊個(gè)人模版-成都石室中學(xué)

百鉑文化作為完全定制類(lèi)畢業(yè)紀念冊設計制作機構，常常也會(huì )收到一些咨詢(xún)，索要模板，但實(shí)際而言，不管是設計畢業(yè)冊的個(gè)人主頁(yè)，還是設計畢業(yè)相冊封面，百鉑文化都是根據客戶(hù)要求加以創(chuàng )意完成作品，公司也是規定禁用模板，并不存在既成的畢業(yè)紀念冊個(gè)人模板，且看小編分享。

這本成都石室天府中學(xué)2018屆5班的畢業(yè)紀念冊封面，是家委會(huì )在同學(xué)們中間征集意見(jiàn)，較終確定圖片上呈現的藝術(shù)文字和圖片風(fēng)格，實(shí)際上也是從網(wǎng)絡(luò )素材尋取，版式加以整合，終成絢爛模樣。

早在2013年時(shí)，石室中學(xué)便于百鉑文化合作，把畢業(yè)冊作為一種學(xué)校傳統的延承載體，而在風(fēng)格上也經(jīng)過(guò)多次版式調整，確定了如今這種以色彩豐富的插畫(huà)作為背景，以自由靈動(dòng)的圖形作為版式框架的風(fēng)格。傳統即是如此，很多時(shí)候我們想求變化，又不想與既成的傳統相悖，所以在年月流轉中，版式也幾經(jīng)更迭。

尤其在設計畢業(yè)冊的個(gè)人主頁(yè)時(shí)，因元素（個(gè)人照片+寄語(yǔ)）固定，只是不同同學(xué)的交替排序，因此常常會(huì )陷入一種“設計荒”中，想要保持前后風(fēng)格統一，又不想淪為單調。百鉑文化設計師便有了從設計的各種元素去進(jìn)行調整，力求變化和統一的和諧。

末了，小編想說(shuō)，并不存在真正的畢業(yè)紀念冊個(gè)人模板，在設計畢業(yè)冊的個(gè)人主頁(yè)時(shí)，往往需要根據照片本身帶有的情緒和色彩風(fēng)格，進(jìn)行設計。不過(guò)市面上倒也有一些商家為了省事，做了一些diy一鍵生成的模板，不過(guò)因為個(gè)人情況和要求不同，單一的模板是無(wú)法滿(mǎn)足的，很難達到滿(mǎn)意的效果。